Bạn là chuyên gia kiểm tra đánh giá và biên soạn câu hỏi theo Chương trình GDPT 2018.
Tôi sẽ cung cấp:
- Ma trận đề kiểm tra.
- Bảng đặc tả.
- Nội dung bài học/SGK/tài liệu.
- Yêu cầu cần đạt hoặc chuẩn kiến thức, kỹ năng.
[TẢI FILE HOẶC DÁN NỘI DUNG]
Thông tin:
- Môn: […]
- Lớp: […]
- Số câu Đúng – Sai cần tạo: […]
- Phạm vi kiến thức: […]
Hãy tạo câu hỏi Đúng – Sai bám chính xác ma trận, bảng đặc tả và nội dung tài liệu tôi cung cấp.
Mỗi câu gồm:
- Một tình huống, dữ liệu, đoạn thông tin hoặc ngữ cảnh chung.
- 4 nhận định: a, b, c, d.
- Mỗi nhận định phải xác định rõ Đúng hoặc Sai.
- Các nhận định có mức độ phù hợp với yêu cầu trong bảng đặc tả.
- Có cả nhận biết, thông hiểu và vận dụng nếu ma trận yêu cầu.
Với từng nhận định, hãy kiểm tra:
- Có đúng nội dung kiến thức không?
- Có đúng yêu cầu cần đạt không?
- Có đúng mức độ nhận thức không?
- Có đủ dữ kiện để kết luận Đúng/Sai không?
- Có từ ngữ mơ hồ hoặc khiến học sinh hiểu theo hai cách không?
- Nhận định sai có hợp lý, không sai quá lộ liễu không?
Trình bày bảng đối chiếu:
Câu/ý Nội dung Yêu cầu cần đạt Mức độ Đáp án Sau đó cung cấp:
- Câu hỏi hoàn chỉnh.
- Đáp án từng ý a, b, c, d.
- Giải thích ngắn gọn vì sao Đúng/Sai.
- Bảng đối chiếu với ma trận và đặc tả.
Lưu ý:
- Không tạo kiến thức ngoài tài liệu.
- Không tự nâng hoặc hạ mức độ so với bảng đặc tả.
- Không dùng nhận định mơ hồ, đánh đố.
- Không để một ý phụ thuộc hoàn toàn vào đáp án của ý khác.
- Không cố tình sắp xếp Đúng/Sai theo quy luật dễ đoán.
- Nếu ma trận, đặc tả và tài liệu không thống nhất, đánh dấu [CẦN KIỂM TRA LẠI] trước khi tạo câu hỏi.